•Ce jeu est connu sous le nom de « Jeu du gobelet ».
Dans notre classe, nous n’utilisons pas un gobelet en plastique mais un saladier de la dînette. C’est la raison pour laquelle nous avons légèrement modifié le nom.
•Cette activité aide à manipuler/mémoriser les décompositions de petites quantités: de 2 à 6 jetons.
Après que l’enseignant ait travaillé avec des petits groupes d’élèves, ces derniers peuvent l’utiliser en autonomie, par 2. Le jeu est à disposition sur une des étagères de la classe.
•Déroulement de l’activité: consultez cette courte vidéo (4mn):
•En lien avec cet article:
–Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée »: programmation de cycle
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Bonjour, merci pour toute l’aide que vous apportez mais je n’arrive pas à voir la vidéo concernant le jeu du « saladier »
Merci d’avance
moi idem !
Aucun problème de mon côté pour lire cette vidéo, que ce soit de mon PC ou de mon téléphone (en passant directement par You Tube si besoin).
Je n’y arrive pas non plus! J’ai juste un carré noir.
Merci à toi pour tout ce partage, c’est génial!
Nouvelle tentative d’un autre ordinateur, aucun problème de lecture.
J’avais eu le même problème il y a quelques mois: il s’agissait de mises à jour non réalisées sur le lecteur de vidéos.
Merci pour cette belle vidéo.Tu va nous donner envie de reprendre…
Qu’ils sont mignons ces petits élèves…
Bonne *** de vacances ;).
ça y est aujourd’hui la vidéo marche chez moi!!
Un grand MERCI à toi Christine!
Merci beaucoup pour votre partage qui nous permet de mieux comprendre les activités et ainsi les mettre plus facilement en œuvre dans notre classe.
Votre site est vraiment en source exceptionnelle.
Et c’est épatant de voir vos élèves si calmes!!!!
Merci beaucoup Christine pour cette nouvelle vidéo. Je pratique ce jeu avec des gobelets et des petits jetons, mais ça parait plus facile à manipuler avec saladier et gros jetons. Bonne fin de vacances.
Coucou Christine,
Est-ce qu’il ne serait pas intéressant de prendre des jetons tous de la même couleur pour éliminer ce critère de repère? (L’enfant peut se souvenir qu’il y a 2 bleus, 1 jaune et 1 rose et rechercher celui ou ceux qui manquent). Je ne sais pas si c’est clair
Bonne idée en tout cas de voir » les choses en grand » pour une meilleure manipulation.
A bientôt.
Coucou Véro! Tu as raison, on peut utiliser les jetons d’une même couleur. C’est souvent ce que je fais quand c’est moi qui mène le jeu.
Mais parfois, on peut utiliser justement 2 couleurs. Ça permet aussi de visualiser, ça peut être une aide pour certains élèves.
A très bientôt et bonne rentrée à toi aussi!
Christine vous me manquez!!!
Je regarde chaque jour sur le blog si vous y avez mis qqch de nouveau et suis chaque fois déçue!
Vous devez être débordée en ce début d’année… mais sachez que vos idées, vos conseils et vos outils nous manquent beaucoup! Je ne pense pas prendre trop de risques en parlant au nom de nous tous!
A très bientôt j’espère!!
Carole
Merci beaucoup Carole pour votre message. J’avoue avoir été émue ce matin au réveil!
Mon « actualité personnelle » fait qu’actuellement je n’ai pas le temps de me consacrer à la gestion de mon site Internet.
J’espère m’y remettre un peu dans quelques temps.
A bientôt et bonne continuation.
Christine
bonjour, je découvre depuis qq semaines votre site et il rallume franchement ma flamme !! 1000 mercis..
je me demander si suite à ce jeu, vous mettiez en place une trace écrite ? mémo, affichage et sous quelle forme ?
merci
Bonjour,
Je ne fais pas de trace écrite suite à cette activité.
Bonne découverte du site!
Christine