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• CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES • Pour connaître le contexte du projet général mené dans notre école, les objectifs et le déroulement des séances, reportez-vous à cet article: mise en œuvre du projet. Février 2016 – PS / … Continuer la lecture
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• CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES • •Contexte: depuis début octobre 2015, les 3 classes de notre école travaillent en étroite collaboration avec la psychologue scolaire rattachée à notre secteur. Brigitte intervient chaque mardi matin; elle commence … Continuer la lecture
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•CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES• •Objectifs: débuter la séance en ayant trouvé son calme, une posture détendue et une attitude sereine pour poursuivre la séance ensemble dans un même état d’esprit. Donner des repères aux élèves: gestes répétés … Continuer la lecture
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• CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES • •Objectifs: entrer en contact avec l’autre, accepter le contact en se disant bonjour, faire son propre choix et en fonction de ses désirs et de ses ressentis. Mieux connaître les autres, fédérer … Continuer la lecture
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•CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES• •Objectifs: identifier son ressenti et ses émotions, savoir les exprimer; apprendre ainsi à mieux se connaître soi-même et à prendre le recul nécessaire pour parler de soi. Être à l’écoute de l’autre et des … Continuer la lecture
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• CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES • •Objectifs: accepter le contact avec l’autre (recevoir et faire un massage), faire confiance, se laisser aller. •Déroulement: les élèves sont partagés en deux groupes: les masseurs et les massés. Les élèves qui … Continuer la lecture
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• CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES • •Objectifs: accepter le contact avec l’autre, lâcher prise, se détendre. •Déroulement: cette situation se déroule en fin de séance, avant les rituels de clôture. Le groupe est partagé en deux: les masseurs … Continuer la lecture
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• CONNAISSANCE DE SOI, CONNAISSANCE DES AUTRES • •Objectifs: faire circuler une émotion! (dans cette vidéo: la joie) Partager cette émotion avec un camarade et avec tout le groupe. •Déroulement: les élèves sont assis en cercle. L’adulte référent fait comme … Continuer la lecture
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