Les responsabilités: cartes à imprimer et vidéo

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Le matin, en arrivant en classe, les élèves placent d’abord leur étiquette-prénom au panneau d’appel puis se rendent, s’ils le souhaitent, au panneau des responsabilités.
Ils peuvent placer leur prénom (étiquette de petite taille prévue à cet effet) à côté d’une responsabilité, qui devra être effectuée durant la journée de classe.
Lors du premier regroupement de la matinée, nous faisons tous ensemble un point rapide sur les inscriptions et réajustons si besoin (rajout d’élèves, modifications).

Tableau des responsabilités  Responsabilités 8

J’introduis en général la première responsabilité lors de la 2ème semaine de classe: faire l’appel (mes anciens élèves connaissent déjà les prénoms et peuvent s’occuper, sans trop d’aide, d’appeler les enfants un à un). Puis, petit à petit, se rajoutent la mise à jour du calendrier, la responsabilité du tri sélectif, le rangement de la bibliothèque de classe…
Les autres responsabilités seront introduites en cours d’année, lorsque l’occasion se présentera (par exemple, si je constate que les « Petits ateliers » ne sont pas toujours bien rangés, j’explique la situation au groupe et nous décidons de créer une nouvelle responsabilité).

La carte « Animation », qu’est-ce que c’est?
Responsabilités 4
Elle est dans un premier temps  plutôt réservée à des élèves de GS puis, petit à petit, les MS se lancent! Il s’agit de permettre à un élève « d’animer » ponctuellement le groupe. Cela l’incite, devant tous les autres élèves, à oser prendre la parole, s’exprimer, faire des choix etc…

Situation concrète: avant le repas de midi, lorsque nous rangeons la classe et que je termine par exemple de valider des brevets, c’est l’élève responsable de l’animation qui prend ma place au regroupement pour « animer » le groupe, en faisant réciter des comptines, chanter quelques chansons, faire des jeux de langage avec le classeur de vocabulaire, des jeux de mimes etc…
Ce sont en général les MS qui ont été dans ma classe l’an passé qui s’inscrivent de suite car ils connaissent le fonctionnement. Dès que j’arrive au regroupement, l’élève me laisse la place.

Le responsable de l’animation intervient à plusieurs reprises dans la journée, parfois juste pour une minute. Il connait son rôle et ne me demande pas s’il peut s’installer à ma place sur le tabouret! S’il voit que je suis encore occupée alors que nous nous regroupons, il tient son rôle d’animateur. C’est une responsabilité très gratifiante, tant pour l’élève responsable que pour l’enseignant qui voit peu à peu ses élèves devenir autonomes et participer activement à la vie de la classe.

Vous n’y croyez pas? Je vous assure pourtant que ça fonctionne très bien!!! (il suffit juste que l’adulte, l’enseignante ou l’atsem, soit présente non loin du regroupement pour réguler si besoin)

Une courte vidéo d’Alix, responsable de l’animation (1mn40s):
Image de prévisualisation YouTube

•Voici les cartes que j’utilise (à imprimer en couleur puis plastifier)
-Version PDF
-version modifiable (docx)

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13 réponses à Les responsabilités: cartes à imprimer et vidéo

  1. christine dit :

    encore un partage bien sympathique ! merci à toi!

  2. Karine dit :

    Merci Christine .
    Penses tu utiliser les intelligences multiples à la rentrée ?
    As tu pense tes coins en fonction des IM?
    Merci
    Karine

  3. Yaëlle dit :

    Des petites nouveautés très intéressantes…je prends ! Merci merci

  4. claude dit :

    merci !!! précieux travail !!!

  5. Isabelle dit :

    Merci pour toutes ces inspirations qui rendent les enfants acteurs !

  6. laur20 dit :

    mille mercis pour ce partage

  7. Mouette ! dit :

    J’adore la responsabilité de l’animation, je vais la tester avec mes élèves. Merci !

  8. Alexiane dit :

    Voilà deux jours que je surfe sur ton blog et j’adore!!!
    Quelle différence entre la responsabilité « date » et « calendrier »?
    A quoi correspond la responsabilité « étiquettes »?
    « Tableau » j’imagine que c’est ranger, nettoyer le tableau
    « Porte-manteau » vérifier que les porte-manteaux sont rangés?
    Encore merci pour tout ce partage

    • Christine dit :

      -Un élève met à jour le calendrier, l’autre dit la date. (pas systématique)
      -Etiquettes: chaque soir, préparer les étiquettes-prénoms sur le chevalet à l’entrée de la classe, pour que tout soit prêt pour le matin.
      -Tableau: je ne l’utilise plus
      -Exact pour les porte-manteaux
      Bonne continuation

  9. Fanny dit :

    Bonjour,

    Où avez-vous acheté les grands panneaux d’affichage pour les responsabilités (celui à 10 bandes plastifiées transparentes) ? Je n’arrive pas à les trouver sur internet.

    Merci, et merci aussi pour le partage sur votre blog,

    Fanny

  10. Laetitia decary dit :

    Je suis fan de votre blog !!! Il donne envie d’enseigner !
    Je vais mettre en place pas mal de chose je pense… Merci !!

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