Faire l’appel en GS avec la « Tour d’appel ».
Situation d’apprentissage pour faire du moment de l’appel (présences, absences…) une situation pédagogique riche, en lien avec la numération et la construction du nombre.
En lien avec cet article: la tour d’appel en MS
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Merci de nous enseigner à ton tour cette situation bien riche.
Bonjour et merci !
Tout ton site est une mine d’or ! Il m’inspire énormément ! j’ai plein de bonnes résolutions.
Pour la tour : j’ai 27 grande section. J’imagine mal construire tous les jours une tour de 27. OK pour la mise en place la premiere fois. Mais ensuite j’imagine qu’il sera bien de réorganiser la tour par exemple en 2 tour de 10 et 1 tour de 7 ? Qu’en pensez vous ? Comment passer de la premiere tour aux 3 tours ? ou avez vous une autre idée ?
Merci encore
gaelle
Je fais un peu la même chose mais avec les boites à nombres de chez Nathan et avec les jetons … on remplit les boîtes : une boîte pleine et encore une boîte pleine, ça fait 2 paquets de 10, donc 20, et encore 7… 27
Merci pour vos commentaires!
@Gaelle: au départ en effet, tous les cubes sont réunis sur une seule tour; elle permet dans un premier temps la comparaison de 2 collections. Après plusieurs utilisations le matin à l’accueil, les élèves constateront eux mêmes que c’est ingérable -par la hauteur et l’impossibilité de calculer. C’est là qu’il faudra proposer de la réorganiser, à moins qu’un élève y pense…
3 tours ça me semble possible en effet. Il me semble qu’on doit pouvoir faire également la tour des filles et celle des garçons.
Bonne mise en place!
Bonjour
Je suis enseignante depuis plus de vingt ans ( dont 10 ans en GS)et mon métier me plaît toujours autant, et je suis toujours prête à essayer de nouvelles pratiques.
Je voulais te dire un grand merci pour tout ce partage et je vais adapter la tour d’appel pour l’an prochain grâce à toi, merci encore ( si tu veux aller jeter un coup d’oeil sur mon blog : http://jumpin.eklablog.com. Il ne faut pas t’attendre à un super blog ( je débute……) mais je suis très heureuse de partager mon travail si ça peut être utile.
Jumpin
Merci! Je ne manquerai pas d’aller regarder ton blog!
Bonne continuation
Merci pour cette vidéo! Je ne connaissais pas cette situation qui est extrêmement riche et j’ai hâte de la mettre en oeuvre à la rentrée.
Bonne vacances!
Merci pour ces vidéos!!! je vous pique l’idée pour la rentrée. J’ai une classe multi age, pensez vous que mettre une couleur de briques par section serait intéressant?
Oui je pense qu’on doit pouvoir commencer avec une couleur de cubes par niveau.
Après, au fil du temps, on peut (doit) faire évoluer chaque tour en proposant des couleurs differentes qui permettront de faire des paquets et de calculer.
Je termine un petit film sur ça justement.
Bonne continuation!
Bonjour !
Je découvre à peine aujourd’hui ce site fantastique. Merci pour tous ces partages (même si on complexe un peu ensuite ) !
Je ne trouve pas le petit film qui fait suite à « la tour d’appel » et dont vous parlez dans le commentaire précédent. Duquel s’agit-il ?
http://objectifmaternelle.fr/2015/04/video-la-tour-dappel-en-ms/
Il s’agit de la tour d’appel des MS
Merci! Une question:je comprends bien l’intérêt de désigner les nombres par « 10-4 » pour 14 par exemple, mais d’où cela est-il tiré?Brissiaut? Je suis dans une circonscription où la confiance ne règne pas toujours et je sens que l’on va me demander chez quel illustre pédagogue j’ai trouvé cela!
Je viens enfin de prendre le temps de regarder cette vidéo et je suis conquise !! Je vais essayer de mettre ça en plus cette année avec mes GS. Merci
vraiment super la situation, je l’ai mis en place dans ma classe multi age et les enfants adorent mettre leur brique le matin pendant le regroupement. j’ai déjà des demandes de certains » on peut voir quelle tour est la plus grande ??? »
MERCI §!!!!!!!!!!!!!!!!!
Génial!
Bonjour Christine,
je viens de découvrir ton site et vraiment MERCI! De très bonnes idées. J’ai une question concernant les tours: comment les élèves comprennent-ils le matin que tu as mis la tour modèle des moyens ou des grands? As-tu un affichage prévu ou bien la consigne a t-elle été donnée verbalement?
merci et encore bravo!
La tour des MS est différente de celle des GS (légos plus larges). Les élèves le voient rapidement.
Mais il faut parfois lancer un « Attention, n’oubliez pas que ce matin il y a la tour des Grands! »
merci à toi pour ce partage, je vais me lancer à la rentrée prochaine.
Tu as l’air de dire que ce n’est pas forcément une activité quotidienne; comment les élèves comprennent-ils qu’on ne fait pas la tour tous les jours? Ça semble dire que les jours où on ne fait pas la tour, on ne veut pas savoir combien on est, non?
Il y a beaucoup de façons différentes de faire l’appel.
Si on propose toujours la même chose, c’est lassant pour tout le monde.
Formidable!
Cette tour d’appel est très intéressante et concrète pour les élèves. Je vais prendre cette idée pour mon entrée en MS, cette année. (Avant, je travaillais avec le cycle 2)
Merci aussi pour les vidéos qui expliquent tout.
depuis que j’ai trouvé l’idée sur ton blog
je me sers de ta tour d’appel tous les jours
une pour les filles une pour les garçons(une couleur pour chaque), on a pu ainsi travaillé la notion et le mot « autant »
depuis les vacances de noël j’ai mis 1 couleur par paquet de 5 ce qui permet de compter visuellement très vite le nombre de chaque groupe
Merci beaucoup pour le partage de tes pratiques
Je vais avoir pour la première fois des GS après plusieurs années en élémentaire. Alors MERCI est le mot que je voulais vous dire. Des blogs sur la maternelle il y en a à profusion sur le net mais des vidéos beaucoup moins alors MERCI MERCI et encore MERCI. Cela va beaucoup m’aider d’autant que les situations sont très intéressantes. L’année va être trop courte pour tout tester ! J ‘ai hâte d’être à la rentrée.
Bonne continuation et surtout continuer de partager votre pratique. L’accent du sud met du soleil dans nos journées parisiennes !
Merci beaucoup pour votre message!
Les vidéos permettent en effet de rendre plus concrètes les situations d’apprentissages. C’est ce sur quoi j’avais misé en créant mon site.
Je ne continuerai pas beaucoup à filmer dans le futur, mais j’espère que les vidéos existantes vous seront utiles.
Bonne continuation!
Christine
un très grand merci à vous pour cet immense partage qui me fait progresser dans mes apprentissages!!
et n’hésitez pas à continuer vos films …je suis fan!!!!
bonne continuation
céline
Merci!
Merci une idée pour ma 2éme année en GS à la rentrée et en tant que T2 votre site est une mine d’or
Bonjour
Je viens de découvrir par hasard votre site et j’y ai passé ma matinée. Vos situations sont très riches et les vidéos permettent de vraiment les comprendre.
Un grand grand merci pour ce partage!
Merci à vous!
Bonjour,
je trouve très riche cette situation et merci pour ce petit film qui permet de bien comprendre. Bravo !
Bonjour,
Je découvre votre blog grâce à la vidéo sur la tour d’appel.Une mine d’informations…
Merci bcp pour le partage !
Auriez-vous des documents (séquences -dossier…) sur la progression concernant la tour d’appel et la numération ?
Merci d’avance !
Haya
Bonjour
Merci pour votre retour!
Je n’ai pas les documents que vous demandez…